補救教學的理念與作法

到教育廣播電台接受補救教學的理念與作法訪問。

在理念上我覺得補救教學要深切了解的是要給孩子什麼能力？

我們要給的絕大多數是基本的語文數理思辨能力，最終才是升學的能力。

其次是孩子都有其獨特的潛質，絕不能用學科的能力去衡量一切。

所以在此前提下，我們要有專業且熱誠的師資，要在剛性課綱中找出實施補救教學的時間與空間，並且要有差異化教學與多元評量。

真的希望不要再聽到長大成人的孩子在回憶求學時說：「我痛恨○○學科，要不是它，我也不會如此」的話。

教育就是要培養孩子自信。