校長公開被觀課

108新課綱實施在即，老師們必須進行各種特色課程的開發，以滿足學生的多元選修，我也在這時進行「校長公開被觀課」，從事前的說課到觀課到議課，跟20多位老師進行很有意義的對話。本次公開觀課的課程主題是「公共議題與社會探究」，利用slido通訊軟體跟學生討論夾娃娃機是否該立法禁止在校園100公使周遭的議題，學生踴躍發言，正反雙方說法並列，最後認為此種立法非常粗糙，需要更詳細地去做評估正視夾娃娃此種遊戲的定位，不是禁止這麼單純而已，師生雙方都收穫頗多。

食農教育在窗台花圃

實習處推廣食農教育有成，最近利用教室前的窗台花圃進行蔬菜種植，首先將班級幹部找來研習，教導蔬菜種植季節與技巧，然後再由幹部在班級推廣種植，讓同學知道自己常吃的青菜是如何來的？看著青菜種籽埋入土到發芽，學生們都非常雀躍，也一起來了解從菜圃到餐桌的整個過程，非常具有教育意義。

風雨故人來

日本姊妹校庄原實業學校八幡茂見校長率領師生12人到校訪問，兩校締結姊妹校至今已滿5年，交流密切，本校教育旅行已經兩次造訪該校，獲得很多寶貴的交流成果。今天八荒校長到校，本校特地設計四個課程讓師生體驗，最後，我們在兩校2015年交誼種下的茶花樹下及「搞飛機」桌椅裝置藝術前合影，展現兩校堅實的友誼。

「回台灣買靈魂」教育版 偏鄉校長保學生受教權

偏鄉高中教師宿舍老舊破損，老師們多到外頭住宿，月租費高吃不消，紛紛求去。新竹關西高中校長吳原榮閱讀花蓮門諾醫院前院長黃勝雄回憶錄「回台灣買靈魂」，感動為了將醫師留在花蓮，募款蓋宿舍，這段內容激勵他寫信給前國教署長，促成關西高中宿舍翻修，不只留下教師，也保障學生的受教權。

住宿舍的人事室主任邱洛群說，住外面費用高且麻煩，因此他選擇住校。他也提到新進老師們在選擇求職學校，都會先問「有沒有宿舍可住」，才會考慮到學校就職。

關西高中教師宿舍使用年限已逾30年，年久失修，屋況及內部設備老舊，牆面壁癌多，老師們全數共用一個公共衛浴，住宿的教職員刻苦耐勞，更多受不了環境在鎮上租房，但一個月就得多花上5、６千元住宿費，影響教師服務意願，流動率甚高。

為此，校方向中央申請急迫性工程整修，連2年被砍掉。曾想動用校務基金裝修，但因不可為少數人動用而遭退回。

吳原榮說，這些新進老師們就像遊牧民族，一般住校費用約1200元，住外面費用卻高達4、5倍，老師們往往待2、3年就打包走人，很大的因素是沒有環境支持系統，住宿也在其中。

今年初吳原榮閱讀花蓮門諾醫院前院長黃勝雄回憶錄「回台灣買靈魂」，內文提及為了吸引醫師留在花蓮，向各界募款蓋了很好的宿舍，他感動到晚上睡不好覺，決定寫信給國教署長，希望能重視偏鄉高中職的居住環境。

前國教署長邱乾國隔一個月立即到關西高中巡視，並且告訴校方，這次看到教職員的宿舍環境，讓他認為這是通案，以往高中職沒有專案整修，這次會給高中職各校經費來改善學生教職員宿舍。

關西高中爭取經費後，在今年暑假動工，全數改成套房，並鋪上木地板，月租僅1200元，原先宿舍約5位老師住宿，如今暴增到17位老師，老師們下課後，相約吃飯或串門子，感情好。

國教署高中職組中行科長蔡孟愷說，每年都有編列急迫性工程，因費用有限，評估辦法以急迫性與現學現場相關為主，每年約有十多所學校提報。

去年下半年度，不少學校、家長反映，希望能改善宿舍，也能增加學生晚上學習品質，國教署通盤考量後，調查學校需求後，已核定經費，今、明年都會有學校的宿舍可修繕，提高教師留任意願與學生的學習品質。

張維倫醫師校慶攝影展

攝影內容：在某些因緣際會，從故鄉五峰山上來到關西鎮服務，是再也親切不過的感覺，山稍微矮了一點，農田多了許多，涓涓溪水也平緩一些。這五年拍攝了許多關西的風情美景，仔細觀察，鎮內市區或郊外田野都會有驚喜的發現，讓我們感受關西鎮的美好悸動！

學生讀書會

參加小葉欖仁種子讀書會，這次大家共讀討論的是「安妮的日記」，訓練學生做書本內容介紹與心得分享，首先我們先了解何謂「猶太人」? 為何希特勒要迫害猶太人？最後討論到族群間互相歧視的問題，一位同學發表他因為母親是新住民關係而曾在求學過程中遭受到歧視，讓我們對於台灣島內各族群的融合有更深的發醒。希望透過這樣的討論分享，能讓這些種子同學帶回班上做更具體的閱讀推廣。

外籍志工老師參加農場實習

感謝老天爺，連續三週，總是在星期五上午把雨給停了下來，讓我們在下午上課時，可以把玉米，甘藍，萵苣，芥菜，花椰菜，青花菜，馬鈴薯，栗子甘藷都種好了。今天還讓同學在二小時內體驗自採茶葉製作綠茶，品質很讚哦。也感謝國際志工Yiu Wai yiu-yiu的熱情協助，為提升同學職場英文能力上了一課，也為將來關高園農場接待外籍遊客作好準備。

By 陳嘉政老師臉書

行動圖書館到東安

行動圖書館列車行駛到東安國小，星期三下午，國小中低年級的孩子嬉遊於操場上，時間到時，他們進入到今天的基地，由玉山文教基金會贊助成立的玉山圖書館，本校義工隊的大哥哥大姐姐cosplay，扮演故事書本中的人物，小朋友們也即興加入他們想像的人物，大家互動的很愉快，行動圖書館的運作不只是推廣閱讀，也訓練本校同學的多方面才能，是個很有意義的志工服務。

38年老建築注入工業風新靈魂—餐服與房務教室

茶工廠是關西高中代表性的建築，

走進茶工廠，

早期的茶葉揉捻機、製茶烘茶機、存放茶葉的檜木櫃，

靜靜優雅的姿態吸引人目光，

38年的老建築飄著淡淡茶香和木頭香；

今年規劃優質化計畫與優化實作實習場所計畫，

希望在這老建築能注入新靈魂，活化關西茶工廠空間，

將茶工廠二樓規劃為—

餐飲學程與家政餐飲組學生實習教室：餐服與房務雙功能教室，

以工業風重金屬為主軸，

整建外牆防水工程與修繕內部空間設計，

符合實習場所雙出入口設計Z字型防滑階梯，

咱們一起期待茶工場換裝完成，

讓

家政科與餐飲學程學生，

能有一間符合餐服丙檢與房務丙檢雙證照的專業教室，

優良特色實習空間更加精進學生專業技能。

除草

孩子並未繼續升學，等待於11月入伍當志願役士兵，在這段時期他常常回學校探視師長並且當學校活動的志工。夏日草長很快，校園校區遼闊，又只剩一名工友先生維護，校園周遭轉一圈維護下來，常要花很久時間，但校門口是門面，草長長總是不好，今天碰到這個孩子又到校，請他幫個忙，馬上處理，門面一新。對於孩子畢業後還願意服務，我很高興，代表學校的教育是成功的。

適性教育

職能科職場實習訪視輔導，孩子在髮廊實習，這是他的興趣，所以熱心學習，技術也進步很快，最好的輔導了解就是親自下去體驗，給孩子試洗頭，一場體驗下來，真是舒服，師生雙方都愉悅極了，孩子想做的事，他一定做得好。

教師烹飪社

校內一群志同道合的教職員組成烹飪社，跟餐飲學程老師拜師，學習中餐烹飪，目標是拿到中餐丙檢技術證，隔行如隔山，自己平常會的家常菜，整個刀工作法都不同，但我們會堅持下去，為跨科跨領域學習做表率努力。

親師會議--校長的話

很感謝家長到校一起來關心孩子，孩子是家庭與學校的主體，關心與疼愛是當然，但教育還有更多要做的事，這些都需要家長與學校一起來努力，所以希望藉這個場合，讓雙方可以有更進一步的了解與溝通。我到學校服務滿五年了，在這五年中我堅持一些理念與價值，與各位一起分享：

一、尊重個別差異

  在教育場合中常出現公平與正義，這是無庸質疑的核心教育價值，但這個價值的維護，常常會忽略孩子的個別差異，舉例來說，考試一定是要公平的環境，但就是有些孩子在學習上永遠都有障礙，他如何通過一般公平的考試？所以我們要給他差異化的評量，讓他在不影響公平的環境中通過個人的學習旅程，這就是尊重個別差異。另外在學生獎懲運作中，我也特別要求師長要注意個案發生的原因與動機，不要踩到紅線就立即懲罰，雖然這樣做要花很多力氣再去處理公平正義的問題，但一定有讓大家信服的兩全之策，這就是教育。

二、注重教師專業成長

  教師是教育工作的靈魂，教師面對社會急遽變遷影響教育的過程，必須要不斷自我省思與成長，建立專業化的地位，所以，學校在面臨108課綱、學生輔導管教種種的事項，我們都做了很多的研習與社群討論，我們更將很多學習觸角延伸到產業協作與社區關懷融入中，充實教師本職學能，希望可以改變教師心智模式與系統思維，給予孩子最好的教育環境。

三、建立民主思辨討論的氛圍

  教育不是管理，也不是由上而下的壓制，我們希望孩子在友善的環境中勇於表達自己的想法與疑問，我個人也在開學典禮上用即時網路留言平台與學生進行校務對話，讓學生可以無所顧慮地發表對學校的看法，再來討論對話，甚至有學生跟我討論對國家年金改革的看法，這都顯示校園民主與學生自我思辨能力，令人欣喜。當然在這樣的氛圍下，孩子也會有能力去思考自己未來的生涯規畫，能把自己充足發揮且適性的職涯選擇。

  每個孩子都是一個完整的個人主體，教育是去幫助孩子、完備孩子再榮耀孩子，絕不是榮耀我們大人，我們都是花圃的園丁，最重要的責任就是讓花圃美麗，謝謝大家把孩子送來關高花圃，讓我們一起努力使花圃中蜂蝶紛飛。

 

種電有成

本校去年校務會議通過「校設太陽能屋頂租賃計畫」，經過一年多的努力，於這個暑假正式開工架設，除了綠能發電外，也有屋頂隔熱防水功能。可謂一舉數得，此裝置總容量將達到400KW，為國家的能源政策貢獻心力，預期會有第二期計畫，將全校屋頂都批上綠能衣，除了實質收益外，對學生也是很好的能源教育示範。

捐出你的愛，打造出孩子們的未來

                                  

台灣社會經濟M型化嚴重，在看到很多富二代炫富新聞的同時，有更多社會底層的孩子正需要我們的關懷，台灣有很大的關懷能量在錦上添花的事情上，可是這些孩子絕大部分都在社區學校，表現又不亮眼，吸引不了關懷捐助者的目光，很多的助學條件都是經濟弱勢且品學兼優，可是我們接觸到的孩子多是自己要打工負擔學費生活費，那能安心念書？幸好有教育儲蓄戶的設計，只要需要受幫助的孩子資料上傳，就會有有善心人士來認養幫助，學校不用受人情羈絆而專心辦學，孩子也可受到幫助，感謝所有善心人士!

107北二區新世紀領導人才培育營---台灣好新聞

以「食在幸福」為主題，「新世紀領導人才培育營」2日起至7日在大華科技大學舉辦為期6天5夜的活動，吸引來自北二區120位高中青年積極參與。

北二區第17 期初階培育營課程目標是培育新世紀領導人才，結合農鄉初探、臺灣農業與食農教育、有機農業新科技、農場導覽體驗、食安問題追追追、食全食美在關高、集食行樂竹東傳統市集、自食其力—窯烤DIY、農村小徑探索、邏輯批判思考食事求實、世界咖啡館、食在幸福等課程，引導高中學生學習食農等議題。

關西高中校長吳原榮表示，營隊的核心價值包括體驗學習的架構基礎、以學習者為中心的概念、反思內省(reflection)是學習過程的關鍵所在、讓學員學習做決定，並為自己的決定負責、知覺自由的空間給予、摒除競爭，建立團隊融合，透過不同的教育訓練方式，希望培養下一世代的領導能力。

本次新世紀領導人才培育營的教育目標，除了智育的培養外，尚有許多部份是同樣該受到重視的，包括品德道德教育、生命教育、人際關係、挫折容忍、責任心、自信心、解決問題、自我反省、合作、支持、關懷、服務行動力、領導能力…等。大華科技大學校長李右婷期望本次活動利用大華新設立的攀岩與華嶺山訓場，挑戰自我，激發潛力，充分發揮年輕人的領袖魅力

食在幸福FB社群

勵志管樂社

對！就是只有你看到的這些人，我們完成了校內成果發表會，懂的人都知道，人數少很難有更多的資源投入，更何況這是一個無法一班車就能到達的地方，校內的音樂性社團，已經倒的差不多了，但我們憑藉著熱血，持續讓樂音存留在此。
我們團練沒有指揮，只圍成一個圈圈，學著互相聆聽，彼此問答解決問題，這次演出著實感動，團員們在意的眼神，就是最大的進步，那些國中名校的學生不願進來沒關係，因為你停止了，而我們才正要開始！

取自李舒程老師臉書

志工逐夢

來自加拿大的國際志工Deliea，到本校協助英語教學，才18歲的孩子，已經闖蕩天涯尋求自己人生的意義與定位，聽她介紹加拿大的都市大眾交通，除了帶給學生英語聽的能力外，也可增長本校學生的國際視野。謝謝本校英文科老師及家長會的支持，讓雙方都可互相圓夢。

希望助學

柯鐵城建築師是本校文教基金會董事，在今年的畢業典禮捐助園藝科以希望入學管道進入台大農藝系就讀的黃小平同學第一學期的學雜費，柯建築師說，他捐這筆獎助學金，除了鼓勵黃同學外，另外他也在追尋他年少的初心，那個似懂非懂，需要人點撥想法的年少歲月，所以他希望黃同學能夠在台大積極向學，擴大視野，改變自己的人生。

重視孩子的優勢能力

采婕花了一個暑期作得花但面具，畢業前送給學校紀念。她天生對京劇和旗袍製作非常著迷，在家政科學習服裝製作，目前已經可以在四個小時左右的時間做出一件旗袍，我看她寫的週記，用心且深入，特擷取他對學校建言分享:

「很高興關西高中讓我接觸廣泛的領域，讓我可以樂在其中又受到良好的培訓和提拔，說實在關西高中不一定是個培養精練人才的地方，但無庸置疑的，它是個讓迷茫學子探索目標的地方，選擇比努力重要，關高是一個許多學生試探自我過程占有重要地位的地方，他是綜合高中，所以必定學術並重，或許很多人會因為它是國力的而進來，並對它的內在一知半解，學校必須讓學生知道，無論高中、高職都是無可限量的人才，善用本校優勢，培育實質優異和努力進取的學生，考取好大學固然光榮，但學生知道自己的走向應更驕傲，永遠別偏重而忽略一方，教育之地應因材施教、有教無類百年樹人從不是固定而死板的成就部分學生，多元的教育讓成功定義更廣泛，或學或術，永遠別忘了一個。」

讓管樂團在偏鄉存活 李舒程樂當推廣管樂的傻子

〔記者黃美珠／關西報導〕國立關西高中管樂團指導老師李舒程是個「不務正業」的社團老師，他放棄了所學的土木工程，以領時薪方式，當起專職推廣管樂的音樂人。他樂於帶領學生公益表演，更不在乎時薪比台北市區的學校低，3年來每個月不辭辛勞從台北到關西高中教學，就算是短短10分鐘的演出，他也一定到場站在學生前，一心就是要讓偏鄉學校的管樂團能繼續存活下去。

他說，他很清楚這些學生的未來不太可能是音樂工作者，更不會成為音樂家，但是從管樂的推廣、教學中，他希望學生學會一種堅持到底的學習「態度」、「合作」完成一場表演、以及「與人相處」這3件重要的事情。

他說自己原來是學土木工程的，國中開始學管樂，不過是早年另類「分班」的意外。他起先以貌取「樂器」，想學看起來很酷的薩克斯風，但沒想到被指定學小喇叭，學了以後覺得很好玩，特別是小喇叭往往是吹奏主旋律居多，這讓他從中領略到音樂的魅力。

到了高中，管樂團的指揮、是國內知名指導老師王戰，李舒程說他引領同學把感情帶入樂音中很有一套。

李舒程迄今難忘，有次不過短短4個小節、不到5秒鐘的獨奏中，他的小喇叭吹奏竟讓王戰老師邊指揮邊忍不住朝他豎起大拇指！就是這個場景讓他深刻體認到人真的需要的是鼓勵，而非責備，這成為他當人師後的主要教學理念。

李舒程說，大學時候的他依舊把管樂團當做不二選擇，也是在此時開始接觸到偏鄉的管樂教學服務。那時候作為大學生，他是志工，但也從這個舞台看到了偏鄉學校求管樂師資若渴的窘境。

步出校門後，他曾經短暫用兼差的方式四處指導各級學校的管樂社團。非科班出身的背景讓他比一般科班的老師更能了解、掌握跟他一樣從「業餘」起家的學生們各階段可能「卡關」的地方，以及該如何突破。

也正因此，他越來越熱衷教學，最後才轉而成為專職的管樂社團指導老師，雖然薪水是以鐘點計算，感覺不是一般人眼中穩當的職業，但他從中自娛娛人，又幫助到有心發展管樂、想學管樂的偏鄉學校和學生，使他感覺工作動力滿滿，快樂多多。

杏壇芬芳獎

關西高中「誠實商店」開張 樣樣銅板價助人無價

［記者黃美珠／關西報導］國立關西高中的員生消費合作社新開張了1個「誠實商店」，這個由學生會經營的商店，發想自該校的校長吳原榮號召校內老師把每年教師節收到、但沒實際用到的賀禮捐出，共同成立這個誠實商店，再以每個物件從5元到50元不等的銅板價陳列，提供該校學生們選購。

該校學生會會長張翔宇說，在誠信原則下，同學們看中的誠實商品就自己投幣、不找零，付了費後就能帶走。

學生會定期結算誠實商店的收入，再把所得捐入該校文教基金會，用做關西高中清寒同學的獎助學金等。去年11月11日校慶日開張到現在，已經有1萬多元的收入。

該校學務主任賴來甲說，這是用分享、誠信的概念去實踐助人為快樂之本的方式，助人者也幫助到了自己減輕「生活的負擔」，生活不再充斥著一堆棄之可惜，放著又佔空間的「好物」，也讓同學們學到了另一種時下流行說的「循環經濟」概念。

誠實商店的誕生更是因爲含糖飲料的退場，讓這個商店因此有空間存在。

張翔宇說，在這裡除了可以買到文具用品、卡片、水壺。還有師長拿好吃又大顆的橘子來賣，巴掌大1顆只要5元，很快就被搶購完。

少數老師還會整理自己或家人已經穿不下，但仍嶄新的皮衣等保養得宜的衣物，整個購物的CP值很高，連他都養成隨時來誠實商店尋寶的習慣。

推動補救教學行政績優人員訪談--國教署製作

推廣教育

本校與明新科技大學合作的推廣教育烘焙班受到關西營區官兵的喜愛，由政戰主任帶隊參與另一項技能培養，在軍隊服務，終歸要退伍融入社會，如果可以拿到技能檢定執照，對於人生第二春的規劃會有更佳的視野，雖然學校設備的啟用與收尾頗為麻煩，但從學員臉上的笑容燦爛看來，感覺一切都值得，公器本來就公用 ! 況且是幫助國軍 !

大手拉小手 關西高中大哥姐幫太平國小小弟妹整理校園

［記者黃美珠／關西報導］新竹縣太平國小今天有個特別的「混齡」課，被混齡上課的學生不是大班、小班的孩童，而是小學生和高中生，這對時下很多都是獨生子女的他們來說都很新鮮，從中他們還學到互助合作，大小拉小手的快樂。

新竹縣太平國小全校師生只有25人，是個面臨被裁併校的小學。佔地0.5公頃多的校園，平常根本沒有多餘的人力可以整理、維護環境，該校12名師長，只能利用教學之餘動手，但因人力吃緊，成效實在有限，所以平時就仰仗周邊社區鄰居們抽空幫忙。

今天50名國立關西高中的高3學生們，在校長吳原榮帶領下前往太平國小，他們除了蹲下身子、彎下腰肢幫這所小學重新打理門面、和教學環境，同時也出動該校的管樂社、童軍社同學們，透過管樂演出和帶動唱等，跟太平國小的13個小弟弟、妹妹共同上了1堂活力又有趣的音樂課。

太平國小校長蔡桂榕很感謝關西高中校長吳原榮獲悉該校的處境後，從去年下半年就開始安排關高學生半年1次到該校整理環境，讓大、小孩子一起「混齡」上服務學習、音樂、自然等課程，間接也讓太平國小的校園可以維持原來的優美。

獎勵高中生從農方案

［記者陳昀／桃園報導］行政院農業委員會主任委員林聰賢今天在國立北科附工（桃園農工）宣布，「獎勵高中從農方案」獎勵金名額從200人擴大至1200人，每學年最高可領3萬元，讓青年提早了解從農必備能力，未來「年收入破百萬不再是夢」。

林聰賢指出，農委會去年起推動「獎勵高中從農方案」，讓學生提早了解農業職場應具備的能力，凡在校學習成績前50%者，利用寒暑假完成農業職涯探索20天，可向農委會申請每學期5000元及農業職涯探索獎勵金1萬元，每學年最多可請領3萬元，且在農業職涯探索期間，農委會也提供200萬元意外險、20萬元傷害醫療保險，保障安全。

林聰賢說，去年從農方案只限定11所學校的農場經營科共14班，今年將農業機械、園藝、畜牧保健及水產養殖科，將對象擴增到34校68班，獎勵金名額也從200人擴大到1200人。

桃園市長鄭文燦出席時也當面向林聰賢爭取，希望將北科附工的農業相關職群升格為五專，讓有意從農的學生，上高中後就能學歷一次到位，林聰賢答允說，會配合鄭文燦的提議，與教育部加強對話，將制度健全的農業技職學校升格為專科。「年收入破百萬不再是夢！」林聰賢說，農委會建構友善青年從農環境，像是調降青年從農創業貸款利率、百大青農5年500萬元零利率利息等措施，要推翻農業「又窮又苦」的印象，農野不會再是黃昏產業，未來也會鼓勵各縣市推動不同的特色農業，像桃園推動的智慧農業，就會變成典範之一。

By 台灣好新聞與自由時報報導

自主學習教室

自主學習是新課綱很重要的一個學習方式，學生透過群組合作、蒐集資料、討論得到課程或作業結果，本學期圖書館新成立一間自主學習教室，提供平板、單槍及無線上網環境，讓孩子有一個優質的環境設備做自我學習探索，預計這樣的空間能夠推廣到各班教室，讓班級就可現地讓孩子自主學習。

產學合作

統一超商市場開發部主管到本校訪問，希望學校能與其高速公路關西休息站的商務規劃有所互補合作。本校學生實習產品眾多，大多是透過校內教職員的購買來肯定學生的實習表現，如果能克服法令，有一個市場平台提供一般消費者與學生實習產品的鏈結，若產品被檢視肯定，則對於自己的生涯選擇與實作能力的自信心必然提升不少，這才是職業教育最重要的一環。

帶學生到日本教育旅行時，也看到地方社區超市擺放當地職校學生所生產的實習產品供消費者選擇，日本早已做到，相信我們也能!

主動解決問題的能力

教室前面花圃雜草叢生，跟導師、學生反應應該要處理後，再經過時已是整齊美觀，原來孩子們去找了園藝科同學幫忙指導，三兩下，一個不同風貌的花圃就出現了，培養學生積極主動解決問題的能力遠比課本的知識重要。