菁英數位館關西也開辦

「偏鄉需要加強數位學習。」竹縣關西科學小菁英數位學習館昨在富光國中揭牌啟用，富光國中校長徐慧芯說，關西菁英數位學習館可協助國中小學生學習。昨天揭幕也吸引多名家長參與，了解數位學習特點。

「菁英數位學習館，不是看成績，要有願意學習的孩子都是好孩子」，數位學習館催生者「財團法人陳立教育基金會」創辦人陳立老師說，透過數位學習希望縮短城鄉差距，普及教育資源，培養偏鄉優秀人才。

陳立基金會在業界和社團協助下，3月橫山成立「科學小菁英數位學習館」，學生透過電腦學習，覺得新鮮好玩。

今年8月間，陳立基金會與地方人士啟動「關西科學小菁英及國中菁英培訓計畫」，參與的學生及培訓種子教師全額免費。

富光國中校長徐慧芯說，推展偏鄉數位學習後，近千名橫山、關西的國小中高年級和國中學生都受惠。

關西高中校長吳原榮說，數位學習對台三線沿線的中、小學助益非常大，十二年國教實施後，關西高中也準備好銜接課程，將會設實驗室，培養學生數理及科學能力。

102.12.30聯合報

關高幼兒園報耶誕福音

好可愛的小朋友,祝福大家耶誕快樂.

校友大會

經過實習處及校友會的努力，

今年校友大會啟動了，

開會前我們實在不知道校友會來自何方？

但報到時間到時，看到了臉上刻劃著歲月痕跡的老校友，

也看到了青春洋溢的年輕校友，

雖然每人對學校回憶各有不同，

但對學校的向心與感情是一樣的。

90年的學校承載著太多人曾經飛揚的青春，

校友會就是共聚這樣的情感，

很多事，年輕時不懂得，

年紀漸大就會知道平行的雙方會努力找交會點。

當然校友資源共享也是很重要的初衷，

透過校友會希望壯大學校及校友的發展，

讓大家以榮耀的關高人自居。

技藝競賽貼紅榜

學校今年參加各類群技藝競賽獲得3金手6優勝的佳績，

學生的成長是其求學過程中連續努力的成果，

所以我們特地與金手獎選手的國中母校連絡，

讓他們一起分享孩子的喜悅，

國中師長們都非常高興，

這是大家的驕傲。

台三線科學教育實驗

新竹縣台三線側的鄉鎮風景很美，

除了與天俱來的觀光資源，其他資源相對匱乏，

尤其是教育資源。

陳立文教基金會接續在台東成立科學小菁英班後，

選中在新竹縣台三線側的關西橫山竹東繼續他們的教育實驗奉獻。

科學菁英班強調合作學習、家長陪同、完全免費，

希望從國小國中到高中建立孩子科學學習的競爭能力，

這樣的實驗真可說是「佐藤學學習革命」的翻版，

更希望能夠落實就近入學，讓孩子求學免於奔波之苦。

在關西地區，基金會已於富光國中成立數位館，

更打算在本校關西高中成立科學實驗館，

讓地區學子縮短數位與科學落差，

照片中的孩子不是在打電動，他們是到數位館自主學習查資料做功課，

看著他們認真的神情，除了教育者獲得最大的滿足感動外，
也看到弱勢資源地區孩子的希望。

來自日本姐妹校的信

From Katsuro Ikeda

The principal of Hiroshima Prefectural Shobara Jitsugyo High School

November 25, 2013

Dear Mrs. Chen Sakula ,

Thank you very much for your kind welcome during our visit on July 1^st.

We also appreciate the souvenirs, like your school pennant and glass ornament.

We learned a lot about your facilities and the achievement of your students, and we realized how great your school is.

　Now, I’d like to talk about our students visiting your school on a school trip 2 years from now. We are planning for the second graders (about 160 students) to visit your school on one day in the first or the second week of December, 2015.  They will be the students to enter our school in April, 2014, so we’d like to decide more details by January 2014.  It may be too early for you to decide, but please let us now which date is more convenient for you , the first week or the second.

  Also, could you tell us the name of the new principal?

  We are looking forward to your reply.

小葉欖仁讀書會

小葉欖仁讀書會是圖書館長期組織的讀書會，

以班級圖書股長及自願報名者為成員，

偶而老師也會來插花分享。

這天我全程參與，看著主講人的分享以及與主持人的互動，

關西高中的孩子們真得很棒，

能夠跨出去跟別人分享溝通就是成功的第一步。

我建議他們讀書會分享不只是報告書中精華佳句，

也可以說出書中與個人生活結合的心靈感受。

另外要勉強自己多看自己不太喜歡的書藉以打開視野、

多看稍難一點的書藉以提升程度。

感謝圖書館主任的用心，

讓孩子們能夠有發表分享閱讀的平台。

小葉欖仁讀書會，讚！

包種茶製作

小時候家裡曾經擁有一塊小茶園，

跟著父母親採茶，好奇地看著父親用腳揉茶，

當茶香撲鼻而來時，父母親的臉上就綻放著笑容迎接即將到來的收入，
窮困的家庭瞬間氣氛變好，這是永久不忘的回憶。

沒想到過了三十幾年，這股茶香又熟悉地竄入鼻中，

這是園藝科辦的包種茶製作研習，

請來了老道的製茶師傅，在全國學校少見卻五臟俱全的

製茶工廠中示範了茶葉的製作，

經過師傅的說明，我終於了解茶工廠中每個機器的功能，

參與研習的師生們都新奇有趣地融入這茶香天地中。

茶工廠的機器比起現在時代的脈動顯然老舊，

但發揮茶葉製作的學習與傳承是夠了，

缺的是如何吸引年輕孩子投入學習而創新與研發？

創意粄圓料理競賽

參賽學生們精心完成的粄食料理，

讓裁判都很難決定優勝誰屬？
創意來自對周遭環境深刻的觀察與融入，
並須具備反思批判的思想。

烹調需要技術，但技術需要耐心細心的學習，

所以老師們教的不只是技術，

更在乎學生的品德，

一個真正純正的「烹廚之心」。

生命教育四格漫畫競賽佳作

教育部102年「愛己、愛人、愛地球」生命教育四格漫畫競賽，總計合格收件達3982件，分別選出國小組、國中組、高中組、大專校院組前3名和佳作10名予以表揚，這次得獎漫畫作品主題、連貫性、完成度彰顯「生命教育月」4大主題，作品風格內涵表達認識自己及生命價值；
參賽作品眾多競爭激烈，本校陳翊嘉 同學能夠獲得佳作，真是難能可貴。

Widen Eyes

我們也許常常在媒體上聽到外國人演講或接受訪問，

但實際上跟外國人面對面接觸聽講英語的機會並不多，

尤其是我們學校的地理位置又不在都會區。

中國科技大學因為招生宣導的關係，
可以請其美國聯盟學校Dr. Roger Prestwich到本校來跟學生演講，

我毫不猶豫即答應這樣的機會，讓孩子開拓視野，
Dr. Roger Prestwich英國牛津大學畢業，
英文講的標準好聽，本人也非常親切有趣。

我跟學生說：「先不要管聽的懂還是聽不懂，感受與外國人接觸的感覺即可，

其實英語不靈光跟外國人講話，校長也有壓力，但要克服它。

Widen eyes and give us a big hand.」

綠色校園

全國農業類技藝競賽榮獲一金手獎四優勝

農業類技藝競賽指導心得

國立關西高中園藝科陳嘉政

高級中等學校學生技藝競賽每年舉辦的目的，在於檢視技職教育專業學科與術科是否均橫發展，由歷屆以來的競賽試題與成績來看，落實實習科目教學正常化是得到最佳成績的不二法門，因此各參賽學校選手莫不積極準備，而關西高中園藝科也不例外。

本科自九十五學年以來參賽以來，成績穩定往前邁進。此次園藝職種與造園職種各獲得優勝榮譽，但名次均比去年更佳，園藝職種更創下本科歷年來最佳成績。

在傳统農校或雙班的學校強手環伺要脫穎而出，真的很不容易。感謝園藝科全體師生在這五年多來的努力，讓我們在師資員額比其他學校少，地處偏遠流動率高，設科較他校晚的情况下，要兼顧蔬菜，果樹花卉，造園景觀，園產品處理與加工，香草與藥用作物，茶園栽培與製茶等七大特色持續發展下，還有如此佳績，再次謝謝大家。

園藝科  彭寶儀老師

今年造園景觀職種考題—識別方向回歸到作物面、設計也著重社會現況、施工偏向幾何利用，挑戰選手的臨場應變能力，獲得名次著實不易。

培訓期間真的很辛苦，天天都經歷體力自主訓練、設計不斷被退稿、不斷和石材奮鬥、怎麼背怎麼忘的學科內容，這時訓練過程中做好時間管理、學會面對壓力就非常重要。在課餘有限的時間裡，選手學會追著老師跑，把握每個可利用的時間追著老師看成果討論過程，加上考前有幸和友校切磋也給選手打了強心針，建立良好信心。

每年的農科技藝競賽和培訓過程都充滿著讓人期待的美麗未知數！訓練過程中老師其實也是和選手共同切磋、一起成長，而選手們在專業領域的進步，對我來說是最好的禮物。謝謝兩位貼心的選手，陪我一同成長學習，更謝謝此次活動背後許多付出的無名英雄，因為您們的付出才成就這美好成果。

園藝技術競賽選手訓練心得              鄭雅凌

在剛到關高任職的時候，就接到要訓練競藝競賽選手的任務，心情不免有些緊張及感到些許的壓力，為免除自我的壓力感，我找了一些擔任教職較久的朋友幫忙，自己也做了一些準備及充實自我，希望這些準備能給選手一些幫助。

訓練選手，雖說是老師的責任與義務，但我最想做的是：藉由一連串的訓練過程中，讓學生自我體認到時間的規劃與安排，學會自我學習及努力追求自我成就的生活態度。我覺得這是對學生比較長遠處事態度的培養，不要拘溺於得獎與否。老師只是從中給與提醒、糾正、及正確的學習方向。在這次的訓練中，很高興看到學生的成長，看他們與老師的應對進退得宜，以及對自我的肯定。對我而言，也從這次的訓練過程中學到許多。

      園藝科黃盈潔

    102學年度全國農業類技藝競賽十一月底在桃園農工舉行，為了這一年一度的比賽，從七月份暑假期間就開始如火如荼的練習與準備了！除了平常上課時間訓練學生外，也利用假日時間加緊練習，為了就是能在比賽有最好的表現。

    指導學生的過程中，除了學科的題目解析，更重要的是術科的練習。術科考的內容很多元，要練習的項目很多，從植物識別到作物的繁殖，但學生非常努力的練習，看著學生一點一滴的進步，真的很感動。

    比賽結果揭曉，指定選手得到優勝，很替他開心。雖然抽籤選手沒獲獎，但還是肯定她訓練期間的努力和積極的態度。學習永無止境，教學相長，指導學生的過程中也發現自己許多的不足，和學生一起學習的過程真的很快樂，也很充實。

團結力量大         畜產保健科 王素貞

畜產保健職種不同於其他職種，因為它包含了畜牧與獸醫兩大專業，幸而今年有憶平老師的加入，讓選手們準備獸醫學科與實作更精確，一掃前兩年困獸之鬥的陰霾。由於技藝競賽前兩週忙於準備產特與遴聘專家諮詢輔導的資料，畜牧專業衝刺幾乎是孟萱老師一人獨撐，日以繼夜積極培訓，真的很感謝這兩位老師的努力，也很感謝學校行政系統的支持。

今年第一次考外科縫合與閹雞，代表選手在縫合項目中就能獲得滿分，真的很令人感到欣慰。因為我們四處打探找尋縫合用的橡皮筋(寬0.5mm厚0.2mm)以及大小剛好能練習閹的雞(600~900g)，王凡技士更特製考場公告的縫合模型與閹雞板，希望提供最貼近考場的器材給選手們練習，選手們有好的表現就是最佳的回報。

技藝競賽看似選手們的個人賽，但我們畜產保健科的打的卻是團體戰，每位老師貢獻所長，經常討論培訓的進度與選手們的狀態，連遠在屏科的學長姊也都返校傳承過去比賽的經驗，這就是我們畜保大家庭可愛的地方。在為金手獎高興之餘，我們已經檢討了今年比賽失分的項目與未來選手心態應加強的部分，期待明年我們能有更亮眼的成績。

技藝競賽訓練有感              畜保科    陳憶平

    技藝競賽在11月22日公布成績後，劃下了句點。心裏一方面為得到金手奬的選手喝采，但心裏也有點失落......可能像媽媽的心情吧!小孩忙完一段生涯階段，要離開邁向另一個階段。媽媽不捨但祝福的心情!

技藝競賽前總看著選手，叮嚀著他們要練習縫合、練習採血、書上的圖要記得回家看。以前每天在科館都看得到他們，現在競賽結束了，生活回歸正常，選手們進教室上課，我又繼續我初任教師第一年的備課日子......

但我覺得結束只代表另一個階段的開始，經由這次的經驗，可以調整往後帶學生的方式，例如多測驗，增加學生的熟練度。讓整個訓練結合考古題更系統地教授學生。多年後回首，我想這次的經驗一定是選手與我生命中一段特別的記憶吧!

技藝競賽訓練有感            畜保科    陳孟萱

首先，感謝關西高中、主辦單位以及各位評審老師們，這次技藝競賽比賽能夠獲得金手獎，讓科內老師跟孩子們都感到非常的開心與驕傲。

以下針對指導比賽的心得與各位老師們分享：一、要引導出孩子的參加技藝競賽的企圖心。二、擬定指導進度。三、確實按照進度進行。

在培訓過程，除了搜尋相關比賽及歷屆試題外，必須再給予許多的練習題目，讓選手有更不一樣的視野及練習機會，前前後後訓練了兩個多月，102年11月20日與21日選手們終於上戰場去展現學習成果了。很幸運，學科的題目不致太難，遺憾的是術科成績我認為是美中不足(否則應拿金手獎第一) ，唯有秉持著努力不懈與積極進取的精神，才能獲得美好的結果。

 食品加工職種技藝競賽指導心得：        陳凱如

     這是一項全國性的比賽，選手都是科裡三年級中挑選出最優秀的學生，在培訓過程中，你們可以將食品加工的學科及術科全部很透測的學習及熟練，老師願意利用課餘的時間一心一意的付出，只希望學生可以學習更多及獲得好成績。培訓過程中的回憶都是珍貴的，有歡樂也有挫折，但是學生們都一直不斷在進步並超越自己，今年的加工科，兩項職種都有獲得優勝，這樣的成績比往年進步了，雖然抽籤選手可惜沒獲獎，但你們已經得到比其他同學更多的技能及經驗。身為指導老師的我，也在過程中不斷調整方式與技巧，希望加工科的技藝競賽成績表現一年比一年優秀，加工科，加油

食品加工職種技藝競賽指導心得       謝欣瑜

緊張刺激的農業類技藝競賽精采落幕    

也終於結束和選手們挑燈夜戰 假日培訓的日子

對他們的嚴厲與要求   其中帶著無限的期待

即使這次有些許的遺憾  沒有拿到金手獎  也有孩子沒有得獎

但孩子們比我們更失望  更落寞    

其實你們已經進步了   與培訓前相較  動作更熟練更有自信

希望這培訓的經驗與態度  能讓我們不止步更進步

以這次比賽結果而言 較去年進步  加工組第10名  
檢驗分析職種第14名

但我們仍有不足  還有努力與進步的空間  
 103年  再戰民雄農工!!!!

食品加工科  萬歲~~~~~~~~~

最美的回憶留給你們與我   食品檢驗分析技藝競賽指導心得  羅淳文

    首先要感謝加工科的老師們，給予我這次機會能參與並指導食品分析類技藝競賽選手。於關中畢業至今已六年多，曾是技藝競賽選手的我，如今也成為指導老師，心中有莫名的喜悅與擔憂。訓練期間，時常思考如何安排實驗及了解選手特質並給予有益的幫助。

    經過這八十天的培訓，看見選手臉上因成就感所得的喜悅，我已滿足了。相信妳們在培訓中所學的一定遠超過課本所給予的。在短暫的時間內不僅要加強學科與術科，更重要的是學習如何面對壓力及心中的調適，妳們真的好棒!無論比賽結果如何，我們都要好好享受這段經歷，並成為我們最美的回憶。

食品檢驗分析技藝競賽指導心得       陸柏靜

    今年是我第一次指導食品檢驗分析職種，沒有傲人的指導記錄，也沒身經百戰的經驗，只有一股和學生一起成長的熱誠，無論是代表選手或是抽籤選手都優秀、很努力，所以師生才能共同克服許多困難，為比賽作更充分的準備。

    在訓練過程中，除了選手在學科知能及操作技術有所精進之外，選手的學習態度才是讓我覺得難能可貴的，不怕留下來做實驗，只擔心練習得不夠。還記得比賽那天，剛到會場時，真的是老師和學生一起緊張到「皮皮挫」，比賽結果揭曉，代表選手獲得優勝，抽籤選落馬，當時的心情又開心又難過，選手的心情也可想而知。

  能夠參賽已經是對選手個人能力與努力的肯定，尤其他們積極配合練習的態度，真的值得嘉許!「唯有努力和堅持才能成就擁有」，將來一定會再有讓他們發光發熱的舞台！

全國家事類技藝競賽榮獲一金手獎二優勝

 凡走過的必留下痕跡！                      陳麗蓮

    毎年的全國高級中等學校技藝競賽，對於所有參賽同學而言，無論得獎與否，都是一次很寶貴的學習成長機會。

    在高手如雲的比賽場合中，能拿到好成績，除了幾分運氣的成分之外，也代表的是一種對於個人技能與努力的肯定，這些經驗對於個人自信心的增進，有莫大的助益。

    對於未獲獎的同學而言，固然有幾分的遺憾，但是唯有親自參與過這個歷程，才能明白「人外有人，天外有天」的道理，也才能真正體悟到自己的不足與需要努力的地方，在面對未來人生更大的挑戰中，若能以更多的熱情、更充足的準備與更虛心的態度來應對，過去的失敗與挫折反而將成為未來得勝的轉機。

    就指導老師來說，毎年遴選出來參加比賽的孩子條件不同，比賽的結果當然也不盡相同。在整個訓練與參賽過程中，指導老師扮演的角色任重而道遠，除了盡可能指導選手充備參賽的基本能力外，也得要以身教示範做個負責任的訓練者，並輔導同學保持正向積極的參賽態度，感恩知足，「勝不驕，敗不餒」，因為無論比賽成績如何，「凡走過的必留下痕跡」。

   家事類手工藝技藝競賽訓練有感        家政科教師   吳采燕

    今年七月份開始技藝競賽訓練活動，時時都在思考如何提供選手完整的學習，包含紮實的技術能力、美感創意的呈現、及時間節奏的掌控。比賽時刻終於到來，三天的競賽，每個孩子都想為自己、為學校爭取榮譽，所以頒獎會場中，時而尖聲歡樂，時而痛哭失聲，因為獲獎是一種學習成果的肯定，但沒得獎則是一種殘酷的成長經驗。

    訓練學生表面上是老師精神、腦力及時間的付出，但是回首這些歷程，我感謝所有和我ㄧ起學習的選手，他們獲獎我與有榮焉，他們落淚，讓我更努力發掘自己教學的不足，我的人生是因為他們勇敢的參與而更豐富。

    最後，也要謝謝學校行政團隊各種有形無形支持！                                   

家政科烹飪技藝競賽指導心得：                            楊雪慈

    全國技藝競賽是年度盛事，集結全國精英參與。102學年度家事類科技藝競賽在宜蘭頭城家商落幕了，結果當然是幾家歡樂幾家愁！辛苦訓練好幾個月的技藝選手，投注很大的心力與體力，誰都想在比賽中脫穎而出，即使準備充分，但是在考題尚未公佈、比賽結果尚未揭曉之前，真的是個個有希望，人人沒把握。

    今年是我第一次指導烹飪職種，比賽經驗不足，幸好烹飪選手很優秀也很努力，師生才能克服許多困難，為比賽作更充分的準備。在訓練過程中，除了選手在學科知能及烹飪技術有所精進之外，選手的態度才是讓指導老師更覺得難能可貴的，大家也都很看好他們有得獎機會。比賽結果揭曉，抽選選手獲得優勝，正選手卻意外落馬，當時的心情真的很難過也很懊惱，選手的心情也可想而知。今年比賽的學科試題頗有鑑別度，我們選手的表現也很不錯，術科題目『京醬肉絲』與『宮保魷魚捲』，是兩道很經典的名菜，首重刀工與調味，選手因求好心切卻在魷魚捲的刀工上出現失誤，未能展現平日練習實力，頗為可惜，真的是『一失足成千古恨』！比賽結果雖然不如預期，但還是要很肯定選手的能力與努力，尤其他們積極配合練習的態度，真的值得稱讚，相信若能秉持如此精神，將來一定會再有機會讓他們發光發熱的！

歡樂校慶

你們一直期待著校慶的到來，

之前你們就摩拳擦掌，進行了大部分的賽程，

為了校慶當天的創意進場，你們真是挖空心思準備。

不管是趣味競賽還是大隊接力，

在在都顯示你們對班級的向心力。

學校89歲了，但卻是生生不息創新永續，

因為有你們綻放生命、實踐生命。

大隊接力有人摔倒，但是沒關係，「站起總在跌倒後」。

也有很多的校友回來參與這場盛事，

共同擁抱「關高」這塊園地，歡樂聲響徹雲霄，

真是少年十五二十時。

一株巨木之死

一顆雷擊中了校園裡最高大的樹木

觸動了張秉正老師的心弦

八月  萬物競生的炎炎夏日

竟是你蒙難的時候

紅樓震動  聲響駭人

據說擊中你的

是一發猛烈的落雷

你的軀幹  皮開肉綻

你的元氣也隨煙飄散

九月  學期新開

遠望你仍青綠挺拔

近觀則已表皮盡落

有識者以無救答問

只地氣之滋養已無法上供

看著初葉新燦不知母幹枯亡

令人一陣心酸

十一月  一個暖冬的週末

彷彿電腦修圖似的

你在畫面上消失的快速且安靜

留下一個空位

在群樹的陣列中

你是校園裡最高大的樹

你的頭頂上

是喜鵲盤旋築巢的地方

你的形貌強健俊美

在最醒目的位置

守護著身後的紅樓

是你這樣的英才

才遭上天的妒忌嗎?

2012.11.12  張秉正

升旗台換妝

「司令台」重新漆過了，加上了校徽，

學生們都覺得很好看，

增加對學校的認同感。

油漆的是一對校友夫婦，

他倆從高中認識至今，夫唱婦隨，

利用自己專長加入「台灣寶島行善義工團」，熱誠助人。

有人問：「校友有沒有算學校便宜點？」

我說：「我沒有凹他們，因為社會有人比學校更需要他們，就讓他們安心更有能力幫助別人。」

「司令台」？軍國主義時代的名詞！
暫時先稱升旗台，

再集思廣益讓全校師生重新想一個更符合校本教育意義的名字。

註:台灣寶島行善義工團緣起---摘自台灣寶島行善義工團網站

一九九九年，台灣遭逢世紀大災難──九二一地震，這個災難帶給台灣極度的震撼，但也喚醒無數人相互扶助的心，寶島義工團就在這種時空環境下形成，一群人把自己無私的愛凝聚在一起，緊緊扣住每一個團員，在這個大家庭裡愛與奉獻是不用言語的，我們只用行動表達來自內心深處的愛。

[ 十年有成 ]
十年過去，寶島義工團從一個默默無名的民間小團體，緩慢而沉重的成長，現今約有八百多名成員，每次的動員人員數從早期的十幾人，至今年常態性有四五十人成行，甚至最高七八十人同時出團的紀錄。

二○○九年最高峰曾一次動員三百多名義工前往八八水災災區協助居民清理環境，用汗水與污泥奮戰。並於二○一○年三月，寶島義工團與國際團體CDEP合作，前往柬埔寨村落替當地的醫療中心進行內部整建工程，將愛拓展到國際，也讓醫療中心得以順利營運，持續幫助更多需要幫助的人們。

畜產科供不應求的雞蛋

這就是我們畜產科著名的雞蛋，

學校前幾年蓋的水濂式雞舍，最主要的目的是要讓學生學習現代化、企業化、數位化的養雞場管理，學生透過電腦調整、監控養雞場的各種環境因素，學習怎麼樣把雞養得健健康康。

這個品種的蛋雞產的是褐殼的有色蛋，蛋殼較厚不易破、蛋黃味也較濃郁，很快地在新竹地區就小有名氣，因為是學生實習產品，只能教職員購買，大家也樂意原價無價差地轉手給校外人士購買，增加學校的類科行銷特色。

鎮運開幕----管樂魂

因為學校沒有管樂專長的指導老師，

所以管樂社長期缺乏統整練習，

兩年一度的鎮運到了，學校不能自外於社區重大活動，

照例管樂社要支援開幕儀式，

這讓我們很緊張，管樂社社員也努力加緊練習，

只要有信心，30幾人的陣容是可以表現很好的，

這期間我們請了竹女的鄧老師來幫忙指導，

再加上學務處師長的督導，

真得進步了不少，鎮運當天社員揚聲吐氣，

吹出關高人的精神與驕傲，

期許我們下一個目標是90周年校慶來辦個管樂嘉年華會。

亞特盃運動會

「參加運動會、啦啦隊比賽…，對於一般人來說，似乎是很平常的事，但是對於身心障礙者來說，卻是遙不可及的夢想，融入社會、擁抱人群，對他們及家人而言～卻是如此奢求，只能在陰暗的角落當一個毫不起眼的配角。

『亞特盃』運動會自八十一年舉辦以來，每一次的活動，都是這一群身心障礙者歡笑與陽光的展現，因為只有在這裡他們才能有一個自由發揮潛力的場所，可以盡情地彩繪人生，因為他們是最佳的男女主角。」--------中華民國身心障礙者協會

綜合職能科的孩子們盼望這天很久了，

一早從學校出發，車子繞了很多地方接孩子才上高速公路，

搖搖晃晃使得少數孩子暈車，

但他們的熱誠與盼望沒有減少。

我到達會場時孩子很高興跟我問好，

獎狀一直到達休息區請老師簽收頒發，
學生們都很開心。

上網搜尋「亞特盃」運動會，

發現有些單位用常看到競爭世界的方式在展現成果，

我感到很不解與心痛，

何忍把這些壓力放在這些孩子身上？

真得不要再用幾金幾銀幾銅來展現什麼總成果，

孩子內心的真心綻放出來開心有自信即可。
更謝謝帶隊老師的辛勞。

飢餓30

「飢餓30」雖然它不是創新的想法，

但卻是一個很有意義的活動。

在目前物慾橫流的時代，

很難想像貧窮到沒飯可吃的狀況，
所以加工科老師策劃這個活動，
一個推己及人的胸懷。
這天有點冷，需要熱食，

孩子們11點時卻興致勃勃地準備接受這個考驗，

體驗飢餓的感覺。

第二天早上看到有些孩子進校門，

臉上或脖子上畫著「飢餓中」的圖樣，

真是可愛又心疼，

這就是可豎起大拇指喊讚的「關高人」。
活動結束後我送孩子們每人2顆茶葉蛋，
饑轆中吃茶葉蛋，口味特別清香。