2015年2月24日 星期二

無毒種植新春報喜

本校園藝科以「無毒種植」為展覽主題舉辦了多場校內增能研習以及學生成果參觀,包括小品盆栽DIY、園藝造景賞析、無毒茶園、無毒果樹、無毒草莓巡禮、無毒香藥草精油萃取、香草餅乾試吃、洛神蜜餞實作、酸菜加工實作,這些活動所需的蔬果都來自於園藝科學生平日的細心栽培,而且都是現在最夯的有機蔬果、無毒農產品!其中上圖為無毒草莓教職員輪值維護照片,園藝科於此學年度種植草莓,由園藝科二年級的學生負責栽種,之前因受到蚜蟲的侵襲,使學生們幾個月來的心血幾乎毀於一旦,幸好在師生的努力下採用非化學農藥方式控制住,種植出來的草莓不但香甜又多汁,許多教師已經向學生訂了好幾盒!

2015年2月6日 星期五

圓夢 真好

圓一個夢  真好
關西高中行動圖書館藝工隊-閱讀起步走
關西高中圖書館主任沈永昆

緣起
多年教學與行政經驗,有感於讓學生親身體驗與服務是最好的學習模式,筆者自九十九學年度接任圖書館主任一職,第二學期起創辦關西高中學生【藝】工隊,藉由推動行動圖書館閱讀活動,服務地處偏鄉學子,提供其課餘與假期投入閱讀學習情境的契機。
   
看似服務他人的活動,其實藝工隊的學生們亦是成就滿行囊。高中生涯是公民教育深耕學習的重要時期,讓學生以服務體驗的學習活動,幫助偏鄉弱勢孩童,提供孩童被陪伴與歡樂的記憶,看似幫助他人成長,無形中,卻是增進學生社會參與及服務社會的基本能力,涵養其人本情懷,進而培養藝工學生帶著走的能力,特提出「行動圖書館-閱讀起步走」計畫。
三贏目標
成立藝工隊,預期目標有三:
1、陪伴是最好的學習,提供服務偏鄉學子課餘及假期閱讀機會。
2、培養高中生社會公義及服務之公民教育。
3、活化延伸圖書館閱讀效能,融入社區,處處可見書、處處可看書。
活動初始,從主動找尋服務對象,慢慢地,預約學校倍增,顯然地,我們藝工隊的服務效能,經過多年的推動已漸次達到服務者、被服務者與社區感動三贏的目標。
實踐過程
    1、藝工組訓:學生自發性參與藝工組織,以組織推動學習社群之增能課程,如主持發表、閱讀知能提升、繪本導讀、活動帶領、肢體藝術、造型氣球製作、閱讀角落佈置等相關課程,藉由靜態讀書會型式發表學習服務成果,再以動態行動圖書館方式,提供學生閱讀服務推廣的實務帶領經驗。

2、閱讀推動:結合社區資源,受邀至偏遠地區學校辦理閱讀服務推廣活動,如偏遠小學(或社區)課外閱讀讀書會、親師生共讀活動、寒暑假閱讀營隊等,促進學生閱讀學習的美好經驗。

3、爭取經費:除持續性地撰寫專案計畫爭取行動圖書館活動經費,本案於草創時期經費不足,特參與地方活動積極募款,如藉明華園歌仔戲團於關西高中演出時以擺攤位方式募款(100.10.09),共募25,092元支援課餘服務活動,此舉獲台北客家扶輪社肯定,主動捐贈20,000元補助假期服務活動;後又有服裝業者何小姐贊助,贈送隊服圓領衫128件(藝工隊服務隊服)。

綜上,有夢最美、踏實圓夢,起了一個頭,各方的資源挹注即紛紛到位,感謝這富而好禮的社會。
成果展現
    藝工隊組織自99學年度起創立迄今,每學期學生成員約五十人,業界校友藝工亦有十餘人,推動至今計服務關西鎮玉山、錦山、南河、石光、新豐鄉信勢、新埔鎮照東等國小及新竹縣尖石新樂部落、桃園龍潭鄉美好文教基金會,除獲各校感謝外,地方政府亦積極支持,本年初即榮獲新竹縣政府邀請協助辦理閱讀嘉年華活動。
   

圓一個夢,真好!