拜訪大學長

透過校友會周會長引薦，認識了大學長—鄭盛禧先生，

帶著學長成績單及校慶邀請卡、紀念品，到學長寬廣的家宅中，老先生精神很好，看著自己少時的成績單，看出有些許激動，昭和六年生、曾經皇民化的足跡，老先生心裏的感觸，

絕不是我們這些小輩所能一二。

學長拿出同學名錄，裡面記載歷年參與同學會人員，

雖然人數一直遞減，但不影響對母校懷念。

邀請學長們校慶慶祝大會到學校接受「最年長一班」認證，

老先生欣然允諾，期待中！

感恩餐會

90週年系列活動---感恩餐會，餐會原來的規劃是募款餐會，

但經過共鳴討論後，決定改為溫馨感恩餐會，由學校同仁及家長會認桌，邀請所有支持關西高中的好朋友、教職員工的親友、退休教職員工、學生服務性社團與會，謝謝他們為學校的付出。

前大家長許義雄校長更遠從台北與會，感性的致詞道出他對關高的感情，很多資深同仁跟許校長寒暄問暖，令人感動。
謝謝所有疼愛關高的好朋友，關高九十因而更美麗。

拜訪春天

民歌時代的施孝榮，那膾炙人口的「拜訪春天」！

演過報告班長的施孝榮，那逗趣的原住民阿兵哥！

但你可能不知道，施孝榮是師範大學畢業，曾經他是施老師！

這天他來到學校，為我們特色課程「英文歌曲與民歌的文化內涵」研習擔任主講人，希望透過歌曲可以讓學生更容易了解語言文化，減少學習語文的障礙。

施老師非常客氣親人爽朗，毫無明星派頭，

當他演唱起拜訪春天時，全場老師都醉了，

謝謝施老師，讓我們重回那青春飛揚年代。

越語教學

增加學生競爭力新竹關西高中教越語

2014/10/10

【聯合報╱記者林麒瑋／關西報導】 新竹縣國立關西高中為讓學生了解新住民多元文化，今年9月開始開設越南文化語言課程，學生免費學習，還聘請擁有豐富教學經驗的越南籍老師陳紅鸞與學生互動。陳紅鸞認為，學生從小多會一種語言，在國際上與人競爭將更具優勢。 關西高中校長吳原榮表示，校內目前有近廿位新住民的學生，對於新住民的文化背景，學生必須認識。第一次辦的越南文化語言課程共一學期，預計下學期會加開印尼語課程，希望讓學生增加多元語言能力。 陳紅鸞從小在胡志明市長大，大學讀中文系，因此讓她成為中、越都通的華語教師。陳紅鸞說，現在台灣的越南人愈來愈多，未來學生要與全世界的人競爭，學習不同語言將更具優勢。 越南語言課利用中午時間指導，卅多名學生在會議室上課，從數字、物品到單位詞，老師認真教，學生也認真複誦、抄筆記。 畜牧保健科三年級學生張院廷說，以前聽過越南語，感覺很複雜，但學習之後覺得很有趣；學生黃琪惠媽媽就是越南人，但平時在家都講中文，看到學校開越南語課就立刻報名參加。 歷史老師陳莉珍說，半年前在校內提出計畫，與全校教師共同討論，配合教育部政策，針對新住民開設特色課程，讓學生可學習。

勒石題名

文化就是一件事物的底蘊, 經過時間歲月沖刷而歷久彌新, 早期學生畢業離校前有個傳統 , 選個石頭將來賓師長及本屆畢業生勒石題名留做紀念 ,學校搬遷到現址 , 石刻傳統也跟著過來 , 散置於校園中 ,看到最早一顆是民國三十八年那屆  , 最年輕一顆是七十二年 ,可見這樣的傳統大概維持了三十幾年 ,經過風化很多石頭已經模糊不清 ,張秉正老師指導學生將部分拓印下來 ,真是發思古之幽情.

賴煥林校長的祝福

一個手環看見外國企業良心

【吳原榮╱高中校長（竹縣關西）】

持續上演的食安風暴，除了一堆受害者的忿怒吶喊、加害者的道歉下跪、政府的控管鬆脫的畫面外，我們想到了什麼？我以下面兩個例子提供思考： 最近我到一家連鎖運動健身中心申請提前解約，客服一直問我為什麼要提前，是不是有服務欠周的地方？既然這麼有誠意，我除了說，是自己沒時間定期到中心運動外，我還抱怨是因為中心會員愈收愈多；另為了成本考量，原本提供清潔用品，如棉花棒、沐浴用品等，全部貼張告示說更換品牌暫不提供後，就從此不見蹤影，感覺有受欺騙的感覺。客服聽了我的反映，連忙說絕無此事，就算有，公司會立刻改進。 聽罷後，我也沒什麼辯解，只堅持解約後離開。但因會員截止有效期間還有一個月，所以將近一個月後，我再去中心做最後消費，依然沒有棉花棒與沐浴用品，我心裡很難過，為什麼這麼大的健身中心，要用騙的方式對待消費者？ 另一個則是反差極大的例子，約一年前我在美國購物網站上買了一個著名品牌的健康手環，使用很滿意。有一天竟然通知我手環要回收更換環帶後再寄給我，原因是這個健康手環的環帶材質，會引起一些消費者皮膚過敏，所以公司要回收更換環帶材質。 這是一家外國公司，但它這樣的做法，我非常感佩，台灣的公司大概會說，過敏是少數人身體自然反應，公司產品沒有問題，就忽悠過去了。 這就是企業文化，也是社會文化的深淺，我們社會在短時間擺脫貧窮步入富裕，沒有足夠的時間蘊釀文化，來抵抗人性的貪婪，所有的教育都希望孩子一定要成功，甚至可以不擇手段；所有的傳播訊息都告訴我們聲音要大，臉皮要厚才可以占便宜。孩子瘋狂加入社群網站的「黑特某校」，片面抱怨數說宣揚學校的不是，那如何去產生溫厚的文化？ 所以不要去抱怨道德衰敗，法制不嚴，而是要去思考什麼才是解決問題的根本？答案就是，建立良善寬廣卻勇於思考改進的教育環境。 【2014-09-13/聯合報/A23版/民意論壇】