從師大附中擬停招美術班談起

師大附中美術班因教育部對藝才班招生限制會考最高以5B為門檻，導致學生學科成績低落引起校內學生成績差異化過大而擬停招美術班。從這事件可看出教育主管官員與學校現實發展的落差，教育主管單位認為學生的才能不全然來自學科，所以要限制學科門檻，或者要避免名校藝才班淪為變相的升學班。但在學校立場是要收到成績不錯有潛能得學生來教導，不只可以避免勞累的補救教學也可在三年後擁有美麗的升學榜。以往畫得不錯但成績差的念私校，但現在他們有機會唸名校，學校卻說他們匠氣十足沒潛力(其實術科的選擇權在學校)，美術要的元素非常多，很難說哪個元素是小孩後來成功需要的，長遠來看，學校除停招之外，可能需要的老師重新的思維建構，或者是課綱的鬆綁。得天下英才而教育之是人生的樂事，但除了這個，教育者應該有別的鼓舞跟快樂吧!