2015年4月30日 星期四

教學卓越獎


關西高中以農立校,對無毒安全農業教育的社會推廣與初階人才培育責無旁貸,為符應環境永續發展的觀念與潮流趨勢,本校園藝科致力無毒作物栽培推廣、畜保科生產養生雞蛋已歷六年,前幾年,各科各忙各的,漸漸有人開始思考:如何區別各科特色?是否有協力合作的契機?關西高中有別於其他農業學校的特色風貌?於是,藉由歷次正式、非正式的溝通,各科之間有了默契。由園藝科、畜保科的實習作業產品產出一級無毒食材為主軸;再由家政科、加工科二級生產製作,烹調出安全入口的食物料理;並佐以加工科食化檢驗分析,認識食物安全檢視作業,最後配合家政科與餐飲學程的服務學習推廣,結合活動辦理、產學合作觀摩、網路媒體行銷,關高食農教育推廣日漸成熟。透過活動參與,無形中提升學生對農業教育的自信與認同,彙整歷年來四科跨社群協力合作研發出的實習特色產品如1
1:關西高中跨社群推廣特色產品彙整表
(學程)
產業分級
實習產品
園藝科
初級產業農、牧
茶、香藥草(仙草、白鶴靈芝、澳洲茶樹、青箭薄荷)、洛神、溫室草莓、檸檬
畜保科
養生雞蛋、無毒肉雞、無毒肉鴨
園藝科
二級產業加工製造
仙鶴茶(仙草+白鶴靈芝+包種茶)、關高園紅茶、隨身小護士、草莓果醬、檸檬醋
加工科
燒仙草、洛神蜜餞、橄欖果醬、草莓蛋糕、檸檬蜜餞
家政科
泡沫紅茶(關高園紅茶)、茶葉蛋(紅茶+白鶴靈芝+養生雞蛋)、仙草雞(仙草+無毒肉雞)
餐飲學程
三級產業服務行銷
販售教育、服務學習、網路行銷
資應學程

以上,再結合均質化專案計畫:辦理國中生職涯試探、教師與家長適性揚才生涯進路體驗;優質化專案計畫特色特課程萌發,每學期辦理聯合成果發表,反應熱烈;103年應關西鎮公所邀約,協助辦理關西亞維儂藝術節,在系列活動中,關高的實習特色產品攤位,透過學生之餐飲服務學習特別受矚目。近兩年來食安議題連環爆,更堅定關西高中職業群科團隊,戮力推廣食材履歷、安全作業的食農教育方向正確。

2015年4月26日 星期日

蛹之生

科大繁星兩狀元,屏東科大獸醫系劉侑晟同學,台北科大工業工程系莊玉瑋同學。
孩子的成就是孩子的榮耀,孩子是蜂蝶,學校的角色就是花園,要努力提供充足的養分給與蜂蝶飛舞。
兩位孩子都堅定地表示還要考統測,給與自己高中三年圓滿的句點,真是可貴。

2015年4月23日 星期四

部長來訪

謝謝教育部吳思華部長與國教署吳署長蒞校訪視本校補救教學實施概況,關西高中會更努力。
吳部長為關西高中創校90年來首位蒞校指導的教育部首長,學校感到非常的光榮,訪視當日(0419星期天),學校正有兩班補救教學上課,從孩子孜孜學習的畫面中,所有與會長官與學校團隊都堅信本著以學生為主體的教育價值理念,必定可以讓教育的果實愈甜美。

竹縣偏鄉校補救教學 校長親自出馬
2015-04-20 08:51:47 聯合報 記者林麒瑋關西報導
新竹縣關西高中地處偏鄉,許多學生,對於不擅長科目放棄,校長吳原榮兩年前與校內老師開始成立補救教學,親自與學生一對一授課,教育部長吳思華、國教署長吳清山得知關西高中進行補教教學有成,昨日特地到校訪視。
「培養學生能力,發展特色專長」吳原榮說,目前全校有970位學生,綜合高中與職業類科學生比例各半,學生成績除了代表自己學習表現外,老師擔任的腳色也是影響學生成績的關鍵。

他指出,實施補救教學兩年,百分之60學生顯著進步,許多學生對於放棄的科目,上課不是睡覺,就是做自己的事,為了讓學生能加強基本能力,他親自到班級教課,未來將持續補救教學策略,並達到能力深化、減低落差,而非制式的補救行動。

2015年4月22日 星期三

彎腰的孩子

早上彎腰認真打掃的孩子:
很普通的畫面,沒事先套招,只是覺得這個畫面感動我,現在的孩子打掃,直挺挺地拿著掃把晃,虛應故事,這個孩子彎著腰動作迅速,一下子就掃完半個走廊,讓我想起我們那個年代的訓練。對這樣的孩子的嘉許應不少於手上拿一堆獎狀的孩子。

為偏鄉管樂付出的李老師

本校的管樂社團一直找不到穩定的指導老師,但上學期始,北埔國中管樂指導李老師到校幫忙,這天我去看關高與北埔國中聯合管樂練習,才知道李老師從台北下來北埔已七年,指導費不多,風塵僕僕,是怎樣的心意讓他堅持下去?他說,沒想這麼多,看著孩子熱愛管樂與進步,就高興!

2015年4月16日 星期四

公民訓練暨成年禮活動


高二公民訓練暨成年禮活動,這是我們不太同於其他學校的地方,大部分的學校已無公民訓練活動,直接就是畢業教育旅行,成年禮活動則是在高三辦理。
我們將兩項活動結合在一起,凸顯它們的意義,看著孩子們了解古禮16歲成年的定義,莊重地舉起手來宣誓做一個「敦品勵學」的成年人,給予滿滿的祝福,之後則在嚴肅安全的要求下完成山訓、漆彈的體驗,相信父母親看了自己的孩子承擔了更多自己的責任與挑戰會更感動。

2015年4月11日 星期六

圖書館藝文月

張仲良老師,本校英文教師,精通多種笛簫樂器。
這天是圖書館藝文月音樂表演,特請來張老師表演笛子說書。
故事是張老師很喜歡的唐朝笛子大師李謨的故事,一邊說故事,一邊演奏。
這天他共用到了尺八簫、琴簫、巴烏、葫蘆絲、排簫、羅馬尼亞式排笛、愛爾蘭錫口笛、印地安古哨、陶壎、單孔口笛、梆迪、曲笛等十二類不同樂器表演,真是令人嘆為觀止!他說還有印度笛、木笛尚未表演,不太過癮呢!


2015年4月9日 星期四

0407升旗講詞

0407升旗講詞
   各位同學,今天早上校長到校門口看同學上學到現在升旗,我發現同學的服裝儀容還是要加強,很多升學輔導的資訊在訪談申請面試的教授,他們皆一致認位同學的穿著一定要有「學生的樣子」,所以請同學在這個身心成長的時候,接受學校校規的約束並不是壞事,切勿把自我無限制擴大,這也是佛家所謂「破我執」的道理。
   校長也以投稿聯合報繽紛版的故事跟同學分享「破我執」的快樂:
校長室旁新成立一間教師辦公室,剛落成,為增加喜氣,訂了一些湯圓來吃,氣氛熱烈。席間甲老師說:「校長,這環境真是不錯,大概有99分!」
「那剩下的一分在哪裡?」我問。
「距離飲水機太遠,大家喝水不方便!」甲老師回說。
理由正確,當然,新購就是了,但學校經費困難。而校長室內有一台招待外賓茶水的飲水機,思索一下,我決定請總務處移到室外,讓大家都可以使用。
原本擺放飲水機的位置空蕩蕩……校長室少了飲水機代表「唯一與特殊」不見了,「那我還剩下什麼?」我反問自己。
直到有一天,聽見飲水機旁學生喧譁,我連忙走近問他們:「你們班級外不都有飲水機嗎?怎麼到這邊裝水?」
「校長,我們那邊飲水機的水都來不及製作給我們喝,所以到這邊裝水。」
當下,我開心極了,把飲水機移到室外原來有這麼大的效用,讓更多人共享,彌補了原來設備的不足。
學生裝完水突然想到:「校長,為什麼這邊多了一台飲水機?」
「哦!從我辦公室裡搬出來的。」我順口回答。
此時,原本的喧譁聲突然消失,一群孩子用莊重的口氣說:「謝謝校長!」

這句話瞬間解答了我的困惑。「我還剩下什麼?」答案是:剩下信任與尊重。

關高Bike啟用

體恤偏鄉學子 關高Bike啟用
2015-04-09 08:10:15 聯合報 記者林麒瑋/關西報導
新竹縣關西高中地處偏鄉,校內百分之八十的學生都是搭乘校園專車或公車上、下學,只要錯過搭乘時間就得步行半小時以上才能到校。校方去年與國教署提出建置「關高Bike」概念獲支持補助,昨日校方舉行啟用典禮,不少學生直說,「偏鄉學校也能有智慧設備,真的好感動」。
國教署署長吳清山去年到訪關西高中,校方與署長說明偏鄉學子通學狀況,校長吳原榮以台北U-Bike為概念發想,獲吳清山補助54萬元建置「關高Bike」。
「全縣首創校園自行車借用」吳原榮表示,部分學生因為住家離學校遠,公車班次少,必須提早搭乘,往往從客運關西總站到學校,至少都要走上2公里多路程,一來一往相當費時,才想設置校園自行車,讓學生節省通勤時間。
食品加工科二年級學生詹盈馨說,以前沒有搭到公車,都要走很久,有時為了怕遲到,全程都要用跑的,每天上學都像在「考驗體能」,有了自行車可借用,方便許多。

校方目前初期設置7輛自行車,以「點對點」的方式,設站於校內與新竹客運關西總站,方便學生來往校園,免費提供給校內學生使用,只要持借車卡,從周一到周日都可以借用。除建置關高驛站提供自行車借用外,也將把學生證、借書證、員生社消費卡和借車證整合為四合一的數位學生證,省去同時帶多張證件的麻煩,並將視學生反應,增設自行車數量,提高使用率。